這個書名吸引我的原因是有太多太多書沒有讀過，閱讀包的書單想多方看看，自己也有主動選讀的書，還有來自各方的推薦書。有時候會想，時間有限，是否要做些選擇呢？一方面又覺得還在試著增加閱讀量的階段，不用設太多限制。起初，我只是想讓丟失閱讀習慣的自己，把讀書變成生活的一部份。很高興已經熟悉拿起書本的感覺。但面對下載好卻未讀的書，甚至尚未閱讀，app和出版商合約就到期的書本封面，感到焦慮。也許我希望這本書名是高「速」閱讀法。
這本書講自學。
「知」已經逐漸被時代淘汰。這句話在我腦中迸出一個大驚嘆號！比起搜尋即可找到的知識，知識停留在大腦裡的意義是什麼呢？
為什麼自學？
1.知識折舊
2.產業蒸發
3.勞工工作年齡延長，企業繁盛期壽命變短
4.跨領域人才的需求
“這世上，充斥著用「不知道就很丟臉」這種想法來煽動別人的焦躁感，把自己知道，但是其他很多人也都知道的資訊，炫耀得像是很有價值的東西般強迫推銷。從提高知識戰鬥力的觀點來看，卻一點價值也沒有，因為這樣的資訊並不能成為差異性的泉源。”作者對資訊做篩選。
洞察，比起從他人提供的資訊產生啟發，自己用感官得到的輸入，更容易與人產生差異化。
自學方針以主題為主、領域為輔。依照他人已經體系化的框架來學習，很難產生自己獨特的洞察和啟發。想起學畫的經驗......
著眼於已經擁有的，通過學習，立足在交叉點上。我想這是作者在學習領域的設定想表達的。
「說到閱讀商業書籍，基本上要避開雜七雜八的簡單類型，盡量鎖定名著閱讀，而且不要做讀書筆記。縮小範圍深入閱讀，就是讀商業書的方法。」不要做讀書筆記，有些驚訝。作者解釋：在狹小的範圍內反覆閱讀也就不怕忘記。
「閱讀文化教養類書籍，基本上是抱持著廣泛閱讀雜書的心態，所以讀的時候要做筆記。讀得廣、讀得淺，就是讀教養書的方式。」作者認為，因為「為了提高商業領域的知識生產力而閱讀文化教養類書籍，若是不做筆記，從書籍裡能得到的知識成果就會大大減少。因為從教養類書籍得到的知識，並不能立即與商業行為產生關聯。」
作者有時候用詞滿直接的，例如會說有些書是垃圾，說有些人是專業傻瓜。
另外，不知道是翻譯或者作者表達，還是我理解的關係，有一段沒有百分百確定意思：作者建議用「短期眼光」讀書就好，我想是指方向明確的部份。至於沒有目的且廣泛的閱讀是可以的。（咦？那自學的戰略呢？可能這就是作者推薦的戰略。我想讀者可以自己擬出專屬版本）
作者分享了切．格瓦拉的書單，多是經典中的經典（不約而同地和作者冒出同個詞）
作者雖推薦名著，但不要讀者硬嚼，人在不同時期對同一本書讀起來的感受可能大不相同，不用勉強。
「紮實閱讀相關領域」的提議，是最近有一點點在考慮的事，不過目前還是採隨意翻閱的方式讀書。作者給了更豐富的閱讀建議，並用
比喻中的「隱喻」「轉喻」分別說明，讀到這裡，好想打開國中國文課本。
作者提到讀書就像拼圖，讀的書多了，自然會越讀越快的。
「單把這些文化教養填鴨似的存入腦袋裡，完全不會增加你人生的富足，只會讓你變成一個偏執又難相處的人而已。」這句話滿有意思。
把習得的知識（來自特定人事物）經過抽象化的過程，變成普遍性的命題，得以應用在各領域（特別是商業）應該是作者想要我們練習的，也就是作者說的構造化。
作者說喝酒的時候因為易感，讀的書會畫上一堆線。有點好笑。
作者常用Kindle閱讀畫線，複製貼到 Evernote 上轉錄，並加上標籤。
轉錄時寫下：
1.有趣的事實
2.對商業或生活的啟示
3.具體的行動假設
再從隨機組合，得到啟發和洞察。
因應環境變化快速，習得的內容可能需要適時地刪去。
作者提供了各領域的參考書單。最後寫了一昔感性的話，鼓勵所有自學者。
