記得牢，想得到，用得出來：記憶力、理解力、創造力的躍進術 BY 壹團 伊里斯

建議先從附錄開始看，扭轉一下傳統對於好的學習方法的認知，例如遺忘其實有助學習；重複閱讀對學習的效果最差；間隔學習記得久；多元交錯的練習有利於表現等等。在自己與學生身上實驗方法中。