孩子與惡：看見孩子使壞背後的訊息 BY 壹團 哎呀

如同副標「看見孩子使壞背後的訊息」，河合隼雄在前面章節便直言了「一味地除惡，恐怕會引來更大的惡」，以及「創造都是先從破壞開始（而破壞往往先被視為惡）」，並從不同的名人採訪、文學作品、經典理論，就孩子／人常見（？）的「壞習慣」開始看待其中包含的「惡」概念究竟是怎麼一回事，像：偷竊，暴力，說謊，性。同時，作者也一再強調，理解這些惡的根源不代表是縱容與許可這樣的惡（因為惡有強大的毀滅性），而是思考「如果不直接除惡，我們還能做什麼讓彼此在「惡」之後過得更好」。譬如在小一聯盟常看到許多家長會苦惱孩子偷錢買零嘴的討論，而每回總不乏有「直接送警局讓孩子知道多嚴重」的建議，但其實找出孩子為什麼偷竊，才是讓孩子真正明辨可做與不可做的界線在哪裡。其中，全書最有感受的在於「身體性的抹滅」，如：現在許多玩得全身灰撲撲的孩子越來越少見，相反地，心靈與身體剝離的學生越來越多；其實從孩子幼兒園的經驗裡，常聽到老師分享許多被診斷為過動且注意力不集中的孩子，因為增加了他們的活動空間和機會和強度，最後反而出乎意料地比以往還投入課程，這就是因為許多孩子自小被強制忽略自己身體感受與行動的關係。他們的過動診斷，很多時候是為了給家長在手足無措時，一個非常短暫的信心。因此這本不僅是每個在教養路上走得沒信心的家長必讀，也很適合曾因兒時被自己刻意忽略掉而留下小傷疤的自己，趁此重新好好傾聽與接受，甚至看見那樣的自己其實有多麽可愛。