向下扎根！德國教育的公民思辨課（1）－「一個人值多少錢，誰是現代奴隸？」：捍衛權利的基本知識 BY 壹團 彭義誠

與其強調這是一本寫給青少年的讀物，倒不如強調這是一本提供公民知識基礎以進行理論思辨的讀物。對於本書雖然斬釘截鐵的表示「自有人類就有人權。因為它是一種自然的權利，因為它與人的本性一致，也因為它讓人成為成為人」(p31)；「國家不得壓制或審查新聞，甚至影響一般大眾可以或不可以知道甚麼」(P61)，但我想重要的不是去相信上面所述的命題皆為真，而是要以此做為思考的出發點去思考「希臘羅馬時代，公民並不包括奴隸，因此奴隸就不是人了?如果可以因為法律、政治、社會制度影響是否為人的認定，或是否具有權利的認定?人權是否真的為自然的權利」；「國家不得壓制或審查新聞，那如果外國或財團影響一般大眾可以或不可以知道甚麼，是否因為言論自由，所以國家不得有任何行動?言論自由是否不得有任何限制?」。很多複雜的問題並不複雜，而是並未看清問題的原點。本書對每個命題的討論皆不過1、2頁，非常適合作為釐清問題的起點。