心得：
【在看這本書前想問的問題】
親子教育書籍，除了提供心法讓家長慢慢領悟外，有無書籍可在家長處理教養孩子問題時，提供明確立即可用且能持續的方法？
【整合二個重點】
1.提醒四步驟+兩個選擇：
提醒四步驟：(1)敘述錯誤行為(2)告知不做原因(3)示範正確行為(4)給予肯定
兩個選擇：(1)正確的選擇+好的結果 (2)不正確的選擇+不好的結果(孩子不喜歡或不希望的結果)
2.同理但不處理+秋後算帳
同理但不處理：孩子產生情緒的當下，聽不進道理，此時以同理心回應，但不直接處理孩子情緒
秋後算帳：等到午覺睡前或晚上睡前等時間，孩子心情平靜時，再教導他之所以不做錯誤行為的原因及道理
【受啟發的感想】
1.兼具核心思想與具體應用：目前自己看過的親子書籍中，或以心法為主但缺乏方法指引，導致無法落實在生活上解決親子教養問題。或是方法很多但缺乏核心思想或心法，導致雖然偶爾會應用在生活上解決親子問題，但因知其然不知其所以然，以致無法持續應用。本書是個人覺得少見的兼具核心思想與具體應用的親子教養好書，甚至提供SOP的圖表方便家長操作，真正讓自己的教養子女方式確實有所改變。
2.本書兩個重點及主旨：本書的重點真正歸納起來雖然只有兩個重點：提醒四步驟+兩個選擇、同理但不處理+秋後算帳。主旨則是讓孩子經驗選擇後的結果後學習成長，並懂得自我負責，跳脫透過家長責備等外部強制的教養方式。
3.實際操作上個人認為應注意事項：實際操作上，須先閱讀本書核心思想，以及反覆閱讀書中例子，否則容易在一知半解的情況下，無法正確應用書中所教導的蒙特梭利教育方式，以致不能起到教育孩子的效果。若能真正理解書中的兩個重點，個人認為應該能夠對家長在教養子女方面有很大幫助。
4.目前遇到的問題：本書所提及的兩個重點：提醒四步驟+兩個選擇、同理但不處理+秋後算帳。與一般教養子女的方式不太一樣，再加上另一半對閱讀親子書籍沒有興趣，因此在實施「提醒四步驟+兩個選擇」時，遇到另一半的不解與反對，經過一番溝通後，慢慢取得理解，逐漸可以落實在教養子女方面，但因為另一半疼愛孩子，所以在孩子做出錯誤的選擇時，時常無法一起貫徹讓孩子透過體驗不好的結果來學習，會再持續溝通。另外，在實施「同理但不處理」時，我跟另一半尚無法完全做到馬上跳脫自己情緒，同理但不處理孩子的情緒。目前在實踐本書時雖然遇到上述問題，但隨著經驗的累積，也慢慢地克服而有所收穫，希望最終能夠解決上述問題，讓孩子能在自我負責的環境下成長。
【受啟發的下一步行動】
1.提醒四步驟+兩個選擇
2.同理但不處理+秋後算帳
