當舊的模式已被打破，新的模式尚未建立前，你更需要新的思維。
本書作者是一位斜槓青年，時間管理達人，斜槓青年主要是指那些有不同身分的人，但不是專指兼職人士，而是以自身所擁有的能力進行產出，因此成為斜槓青年最重要的就是自我的投資，以及針對感興趣的事物進行更深一層探尋以從中找出致富的方法。
雖然說本書名稱看似是在教我們要如何利用自己優勢賺錢，但實則是提供一個方法供讀者重新檢視自己的生活，作者以自身的經驗講述自己探索人生的過程，在當上班族幾年後有所領悟，原來真正讓自己愉悅的，不是看劇、血拚，而是精進自己，成長所帶來的喜悅，而所有的源頭都源自於「行動」。
作者身為一個斜槓青年，自然對於時間的掌握都比別人更精準，書中提出一個方法，短期我們可以把自己目前的時間分配以表列出，例如一天有8小時要睡覺、2小時閱讀、1小時做家務事等等，然後再把想要成為的生活再畫成表，並檢視其差異並作時間上的改變；長期而言，可以畫一張900格的表，每一格表示人生當中的一個月，並把已經經過的部分塗掉，剩下來的格子便是剩餘的人生，然後在被塗掉的格子裡寫上人生經歷過的大小事，以視覺化呈現自己的人生，並思考未來的格子想要在哪些格子有成就，如此一來可以讓自己的人生更有方向。
另外作者對於時間的掌控也有不同見解，例如書中有說到其實時間雖然有限，但是並不是機械化的分割，時間應該是在某些情境也算是可以使用的時間，例如等朋友、等公車、通勤甚至洗澡上廁所等，這些時間稱為「暗時間」，可以用來進行思考或是聽錄音等方式去運用，但是作者提到出遊的時候還會聽錄音、看電影，這部分我就比較不能認同，畢竟出遊就該好好放空阿XD
自我管理為本書的核心理念，能夠控制自己的人就能夠掌握未來，也才能擁有屬於自己的價值，自我的管理不只是管理時間、還要管理與他人的關係，從有了年度、月度、日度的「微目標」培養屬於自己的道路，並將努力的過程作為自然而然的行為，沒有壓力的進行，並能夠以複利的方式成長，並把目標結合不同領域，以全新的生活方式打造屬於自己的「企業」，活出新世代的斜槓人生。
現代的教育環境常常都是學校填鴨式的教育，以考試為導向的讓我們把知識全吞下肚，想想以前高中每天都在考試中度過，其實也沒有什麼自己的時間可以思考、整理思緒，下課回家就累得要死哪還有心情做課外閱讀，漸漸的人們就覺得只要照著大人們鋪好的路走就好，然後長大了回過神來才發現已經改變不了什麼了，因此我認為管理應該是學生自己的事情，就像阿德勒說的:「我們應該分清楚這是屬於自己的課題，其他人的課題我們不應該予以干預。」，應該要給學生一個自我思考的空間，並給他們思考的方向，而非僅僅要他們怎麼做，自我管理在我看來很多出社會的人也都不會，這也是學校不會教的事情，因此我認為「斜槓」這個詞不單單只是多重事業的表徵，而是身為一個勇於探索自己、踏出舒適圈拚了命自主學習的「自燃人」所脫胎換骨的結果。
圖文:https://ppt.cc/fy0VQx
