教孩子跟情緒做朋友：不是孩子不乖，而是他的左右腦處於分裂狀態！（0～12歲的全腦情緒教養法） BY 壹團 謝旻翰

本書探討全腦情緒教養法，以大腦功能的理論為基礎，發展出的教養方式。闡述當孩子難過時，如何連結與引導；情緒高壓緊張時，如何和孩子對話；孩子發生痛苦經歷時，如何協助其記憶外顯，而不對他們產生負面影響；教導孩子認知自我的情緒；協助孩子連結自我和他人，學會同理心。
教養方式部分和阿得勒的正向教養有點類似，先連結情感，在試著理性討論，不過更多加了一些腦部功能的科學理論，讓讀者了解隱藏行為後的理論基礎；不過，我覺得書中所舉的實例不是很多，光看理論和教養原則，對於實際操作還是有點模糊。