在那個社會關係緊密的年代，東家長西家短，總在市場的婆婆媽媽嘴裡流竄，那些自已以為是的關心和八卦，卻開始在自我內心裡形成了比較，誰過的比較好，誰比較有錢，誰家的孩子比較……，於是那些不必要的糾結倒成了自己難過的點，開始倒果為因的對任何事情下定義。
夾存三代之間的人們，長輩總是表現對於自己的兒媳始終不得喜，於是抓到時間總在批評卻又在之後加上幾句好話，是華人教育對於情感的表現不夠直接了當，明明是喜歡滿意的，卻想以批評來代替誇讚，以認為這樣可以教出不自滿的孩子？還是那些好話只是想表現出自己的大度。然而這些表現卻始終沒有想過對於孩子內心的殺傷力。
『不能適應文明演進，就是老去；比這個更悲傷的，大概就是一邊抱怨下一代一邊老去。』然而……作者其實花了不少篇輻說著奶奶的這些抱怨，也不知道是這些抱怨在奶奶的心裡生了根，還是如作者所見，只是親近的總遠不如遠親的好？那些最後的一段路程裡，既沒有讓身邊的人對於離世感到安慰，自己也沒有更容易獲得滿足。對於人生的最後一哩路，難道真只有沒了氣才叫離世嗎？更或許……像作者所言，那些死亡似乎不是突然的，早在他們關上與外界聯結的時侯，就似乎已經不在了。
