親愛的妳：
妳分享自己這陣子收到學生的信，學生說從妳身上感應到一種孤獨感，尤其當妳多愁善感發作時，這感覺最強烈，像一朵高嶺上的花，美得孤獨，美得寂寞，美得令人鼻酸。妳忽然停頓，幹嘛停下來？吊人胃口喔？我忍不住好奇。
妳認真地回望我，妳覺得我看起來孤獨嗎？妳覺得我看起來寂寞嗎？我好笑的說，我怎麼知道？妳和學生對於孤獨與寂寞的定義一樣嗎？妳何苦對號入座？
我知道妳一直求得別人的肯定與認同，而學生的這個回應，讓妳並不滿意，且使妳難受，以為自己做得不夠好，或做錯了什麼。親愛的，我又說多少次妳才聽得進去？所謂的「孤獨」，其實塞滿了幸福的種子。
妳是幸福的，所以才能帶給學生力量與勇氣啊！學生不是說了，也許她只是妳教學生涯裡的過客，但妳卻是她青春的一環，會被留在心中的啟蒙者。傻瓜，聰明如妳，為什麼老是要鑽牛角尖？若要我評論妳，妳是孤獨的，而非寂寞的，妳重視孤獨，且享受孤獨。在孤獨間活著妳的，特別的燦爛呢！
