曾經有段歲月沈醉於線上遊戲，基本上已經到了成癮症的程度。回想那段既快樂又痛苦的經歷讓我想要了解遊戲背後的設計概念、為什麼大家會投入看似沒有產值的遊戲、玩了會有什麼情緒效應、遊戲如何改變世界的運作.....算是一種自我探索跟和解吧？
作者本身是遊戲設計者，書裡從遊戲設計者、玩家的角度切入，說明遊戲設計的邏輯（如：遊戲的組成要素其實並不包括「贏」，大家不妨想想俄羅斯方塊，這遊戲的終局就是你再也消不掉積木呈現「失敗」狀態的時候。）、玩家在遊戲裡的收穫（如：獲得與其他玩家互動卻保持一定安全距離的社交）、遊戲如何改變世界.....等等。
內容蠻充實的，我讀的時候確實有更加了解玩遊戲時那些情緒反應從何而來，消彌了部分困惑，也因為獲得新的想法而感到欣喜若狂。
舉一個我覺得很酷的例子。下一個世代被迫成為數位世代，從小接受很多電子產品的刺激，較難以傳統安靜唸書的方式學習，他們往往需要的是更大的刺激。國外有以遊戲為主軸的學校，學生成績不再是一次次的期中期末考定生死，評斷分數的方法可能是以教會較低階機器人要評測的科目，若失敗可以擇日再來以拿到級數的刷新。學習的方式也從被動的我有義務要學習英文，變成當我完成一小段的英文演講，我將可以將「英文演說能力」升級+1，變成英文演說家新手階。當然也有團戰系統，可能這週有需要使用程式破解大魔王的團體任務，學校提供平台讓大家把自己的強項具象化表現，假設有野團為了資訊戰在誠徵高級數學家，為了參加到團戰以累積點數升等，喜歡數學的學生可能就會更加努力想要多做一些題目或在圖書館的書籍裡收尋秘密數學任務，進而達到自我精進的目的。學校創辦人認為藉由這樣的方式可以推進專業領域的人才培育。
我沒查到成效如何，但光聽這種操作就覺得很神奇，竟不知道遊戲可以如此影響我們的生活還有行為模式。
推薦給本身是玩家、對遊戲好奇或甚至有負面觀感的人看！也許會有新的想法蹦出來也不一定！
