這本書很適合作為心理勵志書的類別，作者認真地強調有效率的練習法（這點在補習文化普遍的台灣不算陌生）如何幫助一個學習者快速提升專業能力。書中最有別於其他的核心觀念是「心智表徵」，作者以圍棋高手為例，說明高手透過練習不斷自我挑戰，發展出更高人一等的心智表徵。
由於這類眾人稱羨的境界經過作者簡單地解構成明確的步驟方法，如此激勵人心，大概也是能紅透兩岸書市的究竟原因。
然而，學習—專精—創造，甚至成為頂尖到大師，涉及因素廣泛。作者在書中的宣傳，有過度簡化議題以及誇大效果之嫌，論述上也有很多漏洞。
例如，作者提到，「所有的頂尖人士都曾經自小經歷過特別訓練及練習，顯示並非天賦。否則，他們應該不需要練習，也能有此水準。」（摘取大意）這說法我實在有點詫異。頂尖高手或大師確實都很努力，以便善用天賦使自己邁向頂尖，但不等於所有人只要做這些練習也都能跟他們一樣。舉例來說，愛因斯坦提出相對論，當時比他努力的天才多的去了，數學結構比他暸若指掌的高手也多不勝數，可是終究只有他能提出顛覆人類時空觀的相對論。再例如，愛德華威頓，大學念歷史系，研究所做物理，數學造詣卻好到讓他在35歲就拿到菲爾茲獎。這絕不是光從簡單的練習法就能解釋的。
但如果是鎖定在規則較簡單的工作領域，或者只是要快速成為專家，這本書說的倒是合情合理。但是我相信這些方法很多人都知道，而且在其他書裡會談更多。
