書摘：
1|無限學習，就能實現無限願望！
既然學習如此重要，那麼學習如何學習，就成了重中之重。
2|相信自己是無極限的，踏上屬於自己的英雄之旅。
人的潛能，可是這世上極少數的無限資源之一。解放你的心智。
你離你的願望清單，比你以為的還要近。確切的說，就是你這一顆腦袋的距離。
3|愛因斯坦曾說：
No problem can be solved from the same level of consciousness that created it.
我們無法用相同於提出問題時的意識水平來解答問題。
問對問題，找出本質。對作者來說，就是meta learning 元學習，學習如何學習。
4|Unlimiting
無限的定義：
一種行動或過程，擺脫個人潛能有限的不正確觀念，擁抱下列事實—擁有正確的心態、幹勁和方法，就沒有極限。
5|Unlimiting model
無限模型：
1心態 Mentality
2幹勁 Motivation
3方法 Method
-心態(什麼)：
一個人深切抱持的信念、態度與假設—關於你是誰、這個世界如何運作、你能夠做什麼、你值得什麼，以及你的各種發展可能性。
-幹勁(為何)：
一個人採取行動的動機和目的，以及展現特定行為所需要的精力。
-方法(如何)：
達成某件事或某項目標的特定流程，尤其是有條理、符合邏輯或有系統的操作方式。
6|彼得杜拉克曾說：
我們現在接受學習是一種與變化齊頭並進的終身過程。最迫切的工作是教導人們如何學習。
7|既然我是超級英雄，那我的對手，那個超級惡棍會是什麼。
關於學習的四個超級惡棍：
1數位洪水：
「我想，科學界已經認知到，有些技術是海綿蛋糕，有些技術是球芽甘藍。若我們消費太多科技，那就猶如我們吃了太多食物，可能有不良後果。」
2數位分心：
「在行動裝置問世之前，當我們在線上時，我們常會說brb，by right back，很快回來。現在，我們不再說這句話了，因為有了行動裝置，我們不再暫時離開，我們時時都在。」
3數位痴呆：
「過度使用數位科技，我們就會過度依賴，並使短期記憶力開始退化。」
「依賴科技，不完全是一件壞事，我們可以把一些瑣碎的心智工作，外包給科技工具，讓我們省下腦力，去做對我們更重要的事。但，我們是否會有意識做出這些選擇呢？或者，我們總是無意識出於習慣行動呢？」
4數位推論：
「若大學生在課堂上用筆電上網，這對學習有何影響？實驗指出，那些必須關閉筆電的學生，回想起教材的內容量，明顯多於那些一直開啟筆電的學生。」
7|思考任務：
如何對付學習的四個惡棍。
為專屬自己的超級惡棍命名。
