內容摘要
四歲的特質
急於表達自我, 對事物感到新鮮及興奮, 使他話多, 愛吹牛.
喜歡向外擴張, 想知道邊界在哪裡, 事情的邊界, 規矩的邊界, 是他常常踩線.
喜歡新鮮, 高度衝動及易變的想像力使他很善變, 很不好預測.
喜歡誇大, 行為言語的誇大. *我把你燒掉了
他開始知道大人其實不是萬能的, 事情不是那麼絕對的.
暴力
使生活愉快的技巧
與他一起分享和創造
不理會不好的行為
接納他的吹牛
和他對罵: 解放雙方的情緒, 愚蠢的對罵(ex你是被壓爛的毛毛蟲)持續到笑聲取代憤怒
給他專屬的時間
給予口頭規範:ex 那是規矩 ex 那是不公平的
和他商量
避免麻煩的情境
使用肯定而幽默的引導: 推人-> 不要像個推花生的機器
用"秘密"這個字眼
輕聲細語代替吼叫
不訪也吹牛: 用一些誇張的字眼引起他的興趣 ex 和世界一樣大, 一千萬年.
哄吃飯: 花招不要太多, 不要讓他認為這是一件大事, 他就可能使用這個似乎是你給他的權力來要求你, 通常表現得越不在乎越能奏效
一些發展里程碑的描述
心得
你的X歲孩子系列, 我認為不是一本教你應該如何教養孩子書, 比較像是描述幾歲的孩子通常會表現出來的特質, 在了解某些特質本來就是某些年紀應該表現的樣子後, 一些相對不合理的期待及帶來的挫折感也不會那麼強烈, 比如說要求一歲的孩子要分享玩具是很不合理的事情, 因為這個年紀本來就還沒有發展出物品歸屬的概念等等.
看這本書之前, 對於家裡的四歲幼兒的行為有點憂心跟苦惱, 像是非常暴力的言語表現( 我要把你殺掉, 把弟弟的鼻子扯下來等等), 以及非常喜歡挑戰"底線", 使我常常處於崩潰的邊緣, 看完書後, 我的心得是, 這本來就是這個年紀常見甚至可以說是正常的特質, 這個年紀本來就是一個非常狂野的年紀, 如果這些行為沒有實質上造成別人或環境的困擾, 其實也不用特意去壓抑他, 其實特質並沒有好或壞, 特質都有好的與壞的一面, 狂野衝動既是熱情活潑有行動力, 也可以是粗野沒有教養, 安靜內斂也可以看成是畏縮膽小懦弱, 端視你用什麼角度去看待, 用接納, 享受, 欣賞的角度去看待特質, 我想不只是在教養上, 在生活的每個面向都是更快樂更正向的作法. 聖嚴法師有個小故事, 有一次在飛機上, 有嬰兒在嚎啕大哭, 聖嚴法師對他的弟子說, 這個娃兒哭聲這麼響亮表示他身體很健康. 我認為事物也許都是中性沒有好壞, 看你要怎麼看待. 書中有提到, 孩子的發展大致上是穩定與不穩定的循環, 比如說四歲很狂野, 再來五歲就會比較安靜內斂, 如此一直周而復始慢慢成熟, 這也讓我想到我以前其實也曾擔心過我的小孩太過膽小不敢嘗試, 我的太太當時跟我說, 其實你也可以把他這樣的特質想成是謹慎小心. 每個年紀會有常見的特定的特質, 希望我可以以欣賞, 珍惜的角度來看待這些特質. 因為這些特質也許很快就又會消失了.
喜歡挑戰底線這件事情原本也讓我非常的困擾惱怒,, 我生氣的情緒反應不是擔心孩子的安危, 而是我覺得"正確"的行為方式被挑戰, 我的發怒是為了捍衛自己的權威, 甚至只是用發怒來抒發我自己累績的壓力, 但真的有什麼絕對"正確"的事情嗎? 如果沒有危險的疑慮, 不會妨礙到別人, 為什麼要強迫孩子用我的觀點看事情呢. 喜愛向外擴張, 想要知道事物的邊界在哪, 規範的底線在哪裡, 如果沒有這些特質, 人類其實很難有進步的可能了, 如果不是前人挑戰專制的制度的規範, 想要知道這個世界的邊界在哪裡, 我們便無法到達現在的程度. 也讓我不禁反省, 太習慣用同一種規則跟角度看事情, 僵化喪失彈性與創造力, 這真的是我希望的嗎?
曾經聽過一個說法. 現在的人希望孩子未來是狼, 卻用羊群的方式教養他, 我不希望我的孩子是羊或是狼, 我只希望孩子的天性可以自由嶄露, 完全發揮他的潛能, 看了這本書之後提醒了我這點.
