前陣子的中印衝突，對印度引起了好奇心，想更了解印度相關的事情，看到有人推薦了這本書，但竟然沒有電子書，直到在圖書館無意間看到它，如獲至寶。
刻板印象中的印度....文明古國、種姓制度、甘地、貧窮、犯罪、咖喱、寶萊塢。
英文的書名為「Geek Nation」，Geek原本有怪胎、怪咖的意思，作者在書中是想形容，擁有專注的熱情，在科學、技術上終身追求的人，而印度在崛起的過程中，就是需要具備這樣精神的人。
一開始講到「太空計劃」，印度在2008年，首次成功發射火箭，執行無人探月的太空任務，也象徵印度取得了「太空競賽」的門票。
而令人驚訝的是，印度達成這項任務所花費的經費，只有美國無人探月計劃的五分之一。
成功的關鍵，有政策上的導向（期待透過太空計劃解決國內民生問題，例如藉由衛星改善通訊，進一步影響教育等等），更重要是回歸到人的部分，有許多早期赴歐美的優秀人才，不在乎待遇與環境，願意回來幫助計劃的進行，才有辦法成功完成太空計劃。
而講到人才，又會聯想到「教育」。
印度跟台灣有點像，文化上的僵化與背誦大於思考創造，學生在高中奧林匹亞名次前茅、學校盛行填鴨式教育、課後還有補習班等等，這樣的教育體系，造就出一批「死用功的考試高手」。
在印度，由於大學名額上的限制，造成其錄取率只有百分之二，競爭十分激烈，上大學之後課業依然繁重，學生因無法承受巨大的考試壓力，因而自殺的事件屢有所聞。另外，大學成為學生拿文憑獲得高薪工作的跳板，興趣擺在現實考量的後面。
在產業上，印度是資訊工業相關科技的大國，但從分解回收電子垃圾的貧窮童工，到辦公室的廉價電腦工程師，都是這個產業中密不可分的環節。
透過便宜的人力，印度替歐美國家提供優質的程式設計、系統維護服務。另外，為了符合國情需求，印度擅長「資源上的節約」，減去部分功能，得到價錢低廉，又符合需求的產品，也算是另一種特殊的創造力。
印度同時也是宗教活動興盛的國家，國內有近8成的人口都信奉印度教，縱使已經走入現代化的社會，仍然深受宗教帶來的影響（例如：種姓制度的階級）。
值得一提的是「迷信」的部分，書中是這樣形容的：「印度人有兩種類型，一種是具備科學觀念的現代印度人，另一種是活在中古世紀的印度人。這兩種印度人是同時並存的。」
為了迎合宗教信仰，出現許多將科學上的發現，歸納於來自宗教的影響（古老經典早就闡明原子的存在？數千年前就有飛行器的存在？）試圖用理性說服自己，合理化宗教中不可信的部分，為宗教尋求科學基礎的背書，造就啼笑皆非的詭異現象。
這本書是2011年出版的，距今有9年的時間，相信印度在這段時間又有更多的變化，但此書仍然不失為一本瞭解印度文化、產業等相關資料的來源，書中提到的貧富不均、文盲、迷信、官僚主義的政府等等狀況，也許仍然是印度目前致力改善的問題。
