如何為孩子，做好準備面對未來？這樣的準備，能透過教育得來嗎？
頂峰高中是美國的一所高中，不強調成績，卻讓99%的學生進入大學就讀，而且順利念完大學的比率比全國平均值還高一倍，作者是頂峰高中副校長，在書裡面提到學校如何讓學生在畢業前，瞭解自己想要什麼、對什麼有熱情、透過學校教育學習到如何自我學習、如何和不同的人合作（包含討厭的人）、如何設定目標後並且達到（或放棄）。
由於各章節不連貫，每個主題都可以分開閱讀。我最喜歡的主題是：如何和不同人（就是怎麼和討厭的人）合作。
作者寫了學生們在合作的過程中，也發生了各種狀況；有各自分裂、或是只讓同組成員中，最優秀的人完成大部分的工作。而頂峰高中的老師，會引導學生和不同特質的人合作而不分裂，並針對每個不同的學生的特質及經驗，讓他們在團隊中發揮，做好他們的工作，在學習與他人合作的過程中，減少消極（因為想著讓團隊中那位最優秀的人做）、分裂（不想和討厭的人講話）的情況（就是在學著不要做那個討厭的人ＸＤ）。
在我的學校經驗中，做報告時，總是有同學出力很少，有的同學討論時很少出現或發言，最後總是照著最常發言的同學要的方向來做，不發言的同學打字、找資料，而上台報告，則交給平常完全沒有出現的人或是那個最常發言的同學。但這樣的做法，只是把報告完成而已。甚至於在過程中，同學間還因此起內鬨XD。
在工作場合中，好像也是的。只是我們無法有人引導合作，觀察那些大部人都不願和他們合作的人（或是主管總是讓他們獨力完成工作的人），總是無法接受他人不同意見(固執？)或是個性急躁、情緒控制不佳（有時候是做太多而發飆的爛好人），最後大部分的同事照著他們意見（但可以避著他們就避開XD）。
而那些總是能和他人合作的人，具有良好的情緒控管能力，書面及口頭明確的溝通技巧，以及不畏困難解決複雜問題的專業知識，我們能透過教育，在出社會前做好準備嗎？
頂峰高中用實際而可行的方式，透過這本書來告訴讀者。
