這本教養書籍搭配阿德勒心理學，書中提到可應用自然後果和邏輯後果，來解決問題。
自然後果是成人不干涉的情況下，自然發生的事情。讓對方自行體會自然後果帶來的教訓，這時對他的經驗只要展現同理和理解即可，切勿訓話或責備，不然會轉移焦點，有些人會把力量放在防衛責備、抗拒羞辱和痛苦上。
邏輯後果則要判斷哪種後果會創造出有幫助的學習經驗，以便鼓勵他人選擇負責地合作。
邏輯後果的四大條件：
1. 相關：行為和後果之間的關聯性，例如打翻牛奶就要清理。
2. 尊重：不帶歸咎、羞辱、痛苦，以溫和堅定方式執行。
3. 合理：不夾帶額外的意義。
4. 事前告知：讓對方知道選擇某種行為的話，就會發生的事（或是你會如何處理）
還有要避免懲罰，懲罰容易帶來四個後果：憎恨、報復、叛逆、退縮。
邏輯後果的另一個重要目的叫做重新導向，將對方的行為重新導向有用的（有貢獻的）行為，才算是有效。
疫情下增加了大家的相處時間，不妨試著以上方法來教養小孩吧～
