作者文國士他因為父母親罹患的思覺失調症，在家裡要承受那麼多激烈的場面和心理壓力，在外面還要面臨到學校裡面臨到的不公，造成他童年心靈上許多的遺憾跟匱乏，心裡有很多忿忿不平，也為他的人生帶來了一些傷害，導致他從小受到很多明顯或是隱微的排擠、厭惡和責罵，但也因為這些特殊的成長經歷，他得到了許多非常寶貴、深刻的啟發，長大後的他不僅跟自己與家人找到了最好的相處模式，也成為一位帶給學生關懷與愛的老師。
作者的文筆非常好，他使用的文字和語句非常單純，但是非常深入人心，情感非常細膩真摯。
他的父母被困在自己的妄想裡，沒辦法當稱職的長輩，沒辦法給孩子很好的支援跟照顧，沒辦法維持一個家的健全功能，甚至會給年幼的他帶來傷害，讓親子之間產生非常遙遠的距離。但是作者在書裏面很明白地指出，他自己其實是一個很渴望愛的孩子。但是相對的，父母親也渴望得到孩子的愛。在我的理解裡面，華人父母有的時候會習慣用要求孩子孝順，這是他們感受孩子的愛的方式，但有時候這樣對親子關係不一定會有正向的幫助。
作者的成長過程非常辛苦，但是他的生命中，溫暖奶奶跟他高中和大學遇到的老師都持續給他愛與支持，像是在幽暗峽谷中的繩索，讓他可以攀附，可以緊緊抓住，有所依靠，也是他生命中重要的養分，也讓曾經離經叛道的他得以浪子回頭。他的老師以館心代替擔心，以同理心來溫柔陪伴、守護他，不僅給予他莫大的支持，更是一種最有效的身教，讓他因抑鬱而武裝的心房終於打開。
作者文國士在書中提到，好好長大需要運氣，如果你想彌補童年的缺憾，那就自己去成為孩子的幸運。我當初看到這段話覺得相當動人。
他後來的確以成為老師作為實踐這段話的行動，帶給需要被特別照顧的孩子溫暖，而且他加入的組織是非常有理念的一群人組成的，用孩子們需要的方式去陪伴他們。
書中有提到陳奕迅＜早開的長途班＞，這首歌的氛圍就像作者文國士年少時風狂雨驟的人生，也呈現出一個在夜晚裡瑀瑀獨行的人，他的瀟灑與孤獨。這本書的後記裡面有提到這首歌的一句歌詞「漂泊是心靈的試探」我覺得當一個人漂泊在外的時候，沒有別人在你身邊，這時候唯一陪伴你的人就是你自己，會進行跟自己的心靈探問，開始問自己，你和身邊的人、事，甚至跟你自己之間的關係是什麼。
最後，感謝這本書讓我們知道當人生走過了疑惑、怨恨、迷失，最後感受到愛，也有力量給予別人愛，會是多麼珍貴的事情！
