兩位作者在訪問的許多非傳統模式成功者，試圖找出這些人成功的原因，然後歸納如下：利用評判遊戲找出自己的「微動力」，「選擇」與個人微動力最契合的機會，勇敢嘗試，利用最適合自己的策略，逐步的實現自己的目標。
看起來很容易，但其實過程中充滿與我們人生價值觀違背的地方，第一次閱讀時常會錯亂感，等到第二次閱讀後才能慢慢梳理作者的想法，但以下僅為個人的淺薄觀點，若有解讀不當之處，請告知我。
最困難的不是接受新思維，而是如何揚棄舊思維
工業化時代為了追求效率及品質，大量採用標準化的原則，彌平商品差異。在工業化時代利用標準化的流程獲得巨大的成果後，標準化開始進入教育及職場。
標準化向來都不是以個人為主的，而是為了方便管理及秩序而設立。試圖用一套流程說服所有人：如果你夠努力就能獲得成功、如果你沒有獲得成功就是不夠努力。讓我們將成功與失敗歸咎於自己而非體制。
努力就獲得成功？不，是做出適合你的選擇才能成功。
在求學的階段，總會遇到讀書很拿手的同學，明明我晚上就花了不少時間準備，但就是有同學可以輕鬆地拿到高分。這個時候我們通常會有兩種解釋：第一，我一定是不夠努力，要再多花一點時間來準備；努力過後如無法改變，就會認定是自己不如對方。
但其實有時候是讀書策略的問題(策略不佳)，更可能是個人特質致使對於這科目的熱情度較低所致(微動力不佳)。
努力的想法很直覺也很方便，因為在標準化的思維下，我們可以量化努力程度，利用讀書時間或者加班時數的多寡來量化，而不需加以思考其他因素。
但是「適合你的選擇」卻無法立即得知，只有時時內省自己及多加嘗試，才可以使自己慢慢地做出最適合自己的選擇 。
如何做出好的機會選擇?
高中要選社會組及自然組時，我選了自然組，原因有兩個：第一，我的英文真的不行；第二，為了後來的職業出路，自然組好像會比社會組好一些。但其實我超級討厭物理與化學，我喜歡的是書寫及閱讀。
我做出了這個選擇，是以「成功的機率」來衡量風險，我選擇了一條社會上認定的安全選擇，而非「適合自己的選擇」。
要做出適合是自己的選擇，要清楚地知道自己的「微動力」(自己熱愛的事物)，聽起來很容易，但其實做起來很困難。
因為微動力深藏在無意識中，包含細微偏好、慾望跟渴望，我們時常會忽視或著是騙過自己的大腦。像是我喜歡書寫，但是我不太喜歡寫論文或者是作文，我喜歡的是抒發自己心情的文章，像是寫日記或者是寫工作紀錄都能讓我的情緒有個出口。
如何找出自己的「微動力」?
作者提出了一個評判遊戲，藉著在我們評斷他人的行為時，同時發現自己洩漏的內心，我們的防衛機制不會啟動，雖然會更刻薄但也更貼近內心。多加留意自己的情緒反應，尤其是無意識的反應更能反映出自己真正的想法。
策略選擇:強項vs微動力
除了選擇自己的機會外，依據自身的特質，選擇適合自己的學習或訓練(策略)也會使我們慢慢邁向目標。
但你是如何選擇你的策略呢?在求學階段，我們常以「強項」作為自己的讀書策略，像是我擅長書寫，我會在英文課時抄滿滿的筆記，回家重新謄寫，看著自己五顏六色且精美的筆記就覺得自己似乎已經努力了，但光是抄寫的過程中就花掉大幅的時間和精力，根本沒時間消化及吸收。出了社會後，我開始要求在日記上寫下一些些的英文，偶爾是單字，偶爾是句子，這才發現在抒發自己心情的過程中，思考並組織下來反而深化為自己的一部份。
害怕錯誤?擁抱錯誤?
正因為選擇的威力很強大，適合自己的選擇會讓我們脫穎而出，自我實現；錯誤的選擇則會讓我們懷疑自己，陷入負面情緒， 喪失我們的熱情。
標準化的體制下，錯誤代表個人的不優秀，使得我們常常會以「成功的機率」來做出選擇，去避免失敗。但每次的錯誤都會使我們更加了解自己，使我們可以在下一次選擇時做出更適合自己的選擇。
在機會的選擇上，我們需要找出我們的微動力，做出最契合自己的機會，微動力是很難改變的：但策略的選擇上，由於強項是變動的(像是你國中可能英文不好，但去了美國留學完後英文就變成你的強項)，我們可以依循我們的微動力，改變自己的強項，持續地發現自己的強項並修改策略。
忽略你的目的地?
目的地通常是我們設定的最終目標，像是小學時寫的我的未來，常常會寫下以後要成為醫生或者是老師這類職業，但小學的我們真的知道醫生或老師的工作內容為何嗎?而這類職業又真的適合我們嗎?這其實是家長(社會)給我們的目標。
作者認為目的地太遠了，而且容易隨著我們成長或環境變化而改變；而目標很具體，能立刻採取行動。我們應該設立我們的短程目標，保持彈性，尋求更適合我們的機會及策略，隨時改變我們的。如果想當醫生(目的地)，應該先試著研讀生物或者照顧小動物(目標)，或許在這過程中，會發現自己其實是喜歡動物，或許作為一位生物學家會更契合我們的微動力。
