這幾年在網路社群看閱讀心得、蒐集書單的心得之一，是發現各種筆記術、學習法、輸出法的書籍，是討論熱度相當高的書籍類別。可見在資訊爆炸時代，思考整理是相當受關注的議題。
原本以為這本思考整理學，也是在網路資訊洪流下的反思。結果看到作者外山滋比古是 1923 年出生，這本書於 1986 年出版時，真的非常驚訝。
三十幾年前就醞釀出的洞見跟想法，至今來看都是相當受用的概念，這就是所謂經典吧！
從這本書中，歸納出五個關於思考整理的關鍵字。
🔸抓時間
你有觀察過自己的一天中，思緒最清晰的是什麼時段嗎？宋朝文豪歐陽脩說最容易文思泉湧的三個地方是馬上、枕上和廁上。作者認為此處的枕上或許不是指躺好準備入睡的時間，而是早上醒來時。腦中的訊息經過了一個晚上沉澱，浮現出意想不到的排列組合。
有意識地使用自己思緒最清晰的時段，靈感跟解方可能就在那時出現，別讓它溜走了。像是作者認為吃早餐前是一天當中頭腦最清醒的時刻，因此他二十多年來都不吃早餐，讓每天第一餐前的時間盡可能拉長。
🔸等醞釀
作者分享自已的筆記方法，將點子都寫在筆記本上，過一陣子後再次檢視，把仍然有感覺、有更多延伸想法的點子再抄到另一本筆記本。閱讀素材、找到靈感、等待發酵，這樣的流程也能運用至學術寫作上，例如尋找論文題目。
我也相當認同這樣的醞釀，每個人的觀點都是層層建立在自己的所見、所學、所聞上，獨一無二。不過在學術研究部分，就我曾經身為研究生的經驗來說，覺得這樣的做法可能不足以應對教授追進度的壓力……卡片盒筆記法是我認為更積極主動的思考方法，透過閱讀筆記觀點，思考觀點之間的串接，進而尋找更多的資料，收斂出想解決的核心問題。
🔸懂編排
思考整理法中強調，「編輯」是知識處理的一大關鍵。如果我們只是把有趣的想法記下來，沒有加以整理，那只會停留在「我們知道很多事情」的階段，而無法延伸出「我們自己的想法」。其實光是編排順序，就能讓同樣的文字內容呈現出不同價值。
例如音樂專輯，創作者為了完整呈現概念，常會精心編排曲順。如果隨機播放，可能就無法好好接收創作者想說的故事了。
🔸勤整理
很有趣的一點是，書中強調學習最重要的，其實是遺忘。利用自己的價值觀判斷，什麼才是最重要的、值得留下來的。全盤接受，只是在舒緩知識焦慮。當知識量愈大，反而就會愈迴避整理。
資料不會永遠都有參考價值。透過整理、抽象化，提高思考的層次，思考就會更有深度、更具普遍性。
🔸學發散
思考不只是記憶跟整理，這樣其實電腦就能輕易做到。發散、創造出更多的想法，是電腦不一定能做得好的地方，這才是人進行思考的最大價值。
