本書以一個移居芬蘭的媽媽觀點來看它們的教育。一般來說，華人的教育理念是"萬般皆下品，唯有讀書高"但在芬蘭這樣一個北境小國，菁英式教育已不是它們所要的; 反之以眾生平等受教的觀念，推動在資質不相等的學生中，盡量讓大多數的學生享有師長相同品質的授課，簡單來說，就是以平等取帶菁英式教育。芬蘭的教育核心精神大致分為六項: 「先見林，再見樹」，「不做無謂的競逐、排名」，「賦予學生自由與信任，學習為自己作主負責」，「沒有資優班、不突顯資優生」，「強調母語學習，養成在地認同感」，「跨學科、主題式學習」。其中我最有感的是沒有資優班這件事; 這本書有提到芬蘭人認為教育體系放棄學習落後的小孩是一件很不人道的事情。芬式教育強調教育應該幫助孩子們找出自己的優勢，而不是把他們全部丟到一個模子去套; 套不好的就被視為後段班。總而言之，這本書很適合對台灣教育體制失望，並對其它國家如何拉拔撫育學生的人來閱讀。
