我們與他人的互動太少，對待他人的態度容易出現問題，判斷力也經常出現偏差。
我們對他人的瞭解有多少，會決定我們用什麼態度待人，瞭解他人是社會關係的基礎。
童年為心靈基本結構形成的關鍵期。
改變成年人的行為模式，就必須將研究重心放在童年經驗。
人們所有的經驗必定用自己的生活型態、行為模式相互吻合。人們無論做什麼事，都是從經驗中尋找自己想要的答案。
行為的改變只是表面，只要行為的基本動機沒有修正，任何改變都是枉然。
『心理學家要很樂觀、很有耐心，最重要的是要謙虛。』
瞭解人類心靈最好的方法，就是親自從生命體驗心靈的震盪。一個能夠走出困境，從生命泥淖爬出，學會在逆境中找到力量的人，最能體會生命的光亮與陰暗面。這種人對人性最有體會。
只要提供給他們新視野（受助者），對於深陷困境的人來說就已經非常受用了。因為，他們會看到自己哪裡出了問題。
母親的功用，就是培養孩子的社會意識。孩子如果出現人格異常，病根往往出在母子互動的方式。孩子人格特質的發展，就是母子關係的指標。母子關係一旦扭曲，孩子與社會互動的方式便會出問題。
若要幫助缺乏社會意識的孩子，就得重建母親的功能，這是孩子在成長過程中所欠缺的，也是幫助一個人培養同理心的唯一方法。若孩子在成長過程中，將社會意識過度投射、移轉到母親身上，超出應有的程度。這樣的孩子以後在意的人就只有母親，除了母親之外全都不予理會。這是缺少當個健全社會人的基礎。
快樂的成長環境，有助於孩子找到如何與世界互動的能力。生命本身沒辦法帶來任何本質上的改變。
威權只會對人性造成傷害，一旦施展威權，最後只有一個下場—造成集體反抗。權威不能強制執行，必須以社會意識為基礎。
心靈的成長完全由社會因素決定。人類的需求必須得到滿足；社會的需求必須實現。只有透過這些條件，心靈才會朝理想的方向發展。
【以上是重點摘要】
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阿德勒把心靈當作是一種器官，心靈是否健全發展則會受到童年經驗與社會環境所影響。
這本書提到很重要的概念『社會意識』，也可以說是社會興趣。就是一個人是不是願意對社會做出有意義或是做出貢獻的行為。
衡量一個人是不是具備健全的社會意識，看他是否具備同理心就知道了。一個擁有同理心的人，表示具備健全的社會意識；有健全的社會意識的人才是對社會有價值的人。
這本書適合對心理學人性的了解有興趣的朋友閱讀喔～
