為什麼會選擇這本書閱讀？主要是因為感嘆出了學校之後，就很難閱讀明白一本書，也不知道是因為只會考試或者是參考書，看完一本書總是讀得很開心卻也忘得很快，更別談內化成自己的知識了。
在這個前提下，無意間發現了有人推薦如何閱讀一本書這本書，翻閱了其他讀者的評論也發現此書廣受好評，因此，選擇這本書進行簡單的書摘，並寫下短暫的心得。以下為本書的書摘
一 定義閱讀
閱讀這詞大家都明白，但是作者先把他理想中的閱讀的強度拉到很高的層次。
首先，讀者應該要盡可能的主動去抓住作者書裡放出的意思，
而在這個過程中，如果遇到了無法明白的疑問，
需要不靠任何外力(ex:老師、參考書或導讀等)自己參悟挑戰，
直到漸漸能理解作者的意思為止。[1]
然而書終究是死的，
沒有辦法向老師一樣處處提點，
需要讀者時時刻刻兢兢業業的自己與書驗證，
[1]
但我認為沒必要，尤其是在資訊爆炸的時代，人應該尋求獲得的資訊最大化。
沒必要的理由有以下
1.作者的結論未必完全正確，花時間去理解可能稍微有誤的問題很浪費
2.假如作者結論正確，也不該花時間在理解語句上，因為你花一堆時間理解有可能是錯的
3.就算你花時間理解了，理解也是正確的，但是一本書真正的重點永遠在如何應用在你自身身上，除非其他理解方法過於昂貴，真的走投無路了才需要像書中一樣自己拼命提升閱讀技巧
也就是說，閱讀遇到問題，應該做的步驟是：
1.如果真的高深難懂，永遠先找老師、參考書或導讀
2.看完了其他參考書或者導讀，也應該主動比較原著與參考書與導讀的觀點差異，並重新思考不靠外力從零克服該疑問。上述步驟是重點中的重點，原先作者不認同找導讀是真正的閱讀，原因也在並沒有認真思考原著所要你思考的，也就是就算降低閱讀難度之後，事後再重新跳上階梯是必要的，代表你進步了，也就是書中所謂的增進理解力
二 閱讀的層次：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀
1.基礎閱讀：能理解作者所有句子的涵義
2.檢視閱讀：系統性略讀
3.分析閱讀：全盤完整的閱讀，也就是自己能做到最好的閱讀方式
4.主題閱讀：比較所有書都談到的主題
1.基礎閱讀
能理解作者所有句子涵義，唯有你具備了這個能力，
才有辦法充分自學，如果你不具備這能力，請先尋找相關書籍再繼續往下。
2.檢視閱讀
檢視閱讀分兩階段，
(1)有系統的略讀或粗讀
先粗看封面、序、目錄、索引、與主題相關的篇章的最後幾頁(通常是結論)等，
花了這幾分鐘應該能讓你對這本書有粗略的認識，
讓你決定你是否需要讀這本書。
(2)粗淺的閱讀
閱讀時必須能解答4個基本問題：
a.這本書談什麼？
b.作者怎麼談的？
c.這本書有道理嗎？
d.這本書跟我有什麼關係？
最後如何讓書真正屬於自己？作筆記，包括了解書的結構的結構筆記、明白書中概念的概念筆記、比較各書不同的討論情境的筆記。做完了以上這些，就會成為你判斷需不需要繼續分析閱讀的依據
3.分析閱讀
(1)找出一本書在談什麼：分類書的主題，總結本書在談什麼，列出各個部分的綱要以及找出作者想解決的問題
(2)找出一本書在說什麼：確認作者關鍵字的定義，抓出作者主旨與論述以及確定作者解決和沒解決那些問題
(3)評論一本書的規則：
前提：除非完全理解書了再提出批評，不爭強好辯，區分出真正的知識與個人觀點的不同。
標準：證明作者知識不足或錯誤、分析不合邏輯或不完整
4.主題閱讀
(1)找到相關章節：主題閱讀中，你關心的主題才是重點，而不是你閱讀的書。
(2)帶引作者與你達成共識：由你建立共識，重編其他作者們使用你的語言
(3)釐清問題：建立一組中立的主旨
(4)界定議題：作者們對這個主題有不同觀點，有很多情況是來自於對問題本身的認知不同，因此要確保議題是大家共同參與的
(5)分析討論：為了可受公評，將整理的議題和回答按照特定的順序排列，並能辯護為什麼是這個順序。唯有如此，才能號稱真正完整的分析討論
心得總結
如何閱讀一本書裡，開頭就提醒讀者，越主動學習才會得到越多知識，並提供非常詳盡的SOP輔助你主動閱讀。讀書也應該是選擇自己當下最需要的書甚至章節閱讀，並思考著如何讓自己變得更好。
