用乘法讀書法建構跨界知識網，提升自我戰力，拓展成功人生
【受啟發的知識點】
1. 為何要創新：在新知識普遍只有10年壽命的網路資訊世代，透過創新才能在新時代致勝。
2. 創新者：創新來自於跨領域的人
例如：萊特兄弟開設自行車店，但卻發明飛機。愛因斯坦在專利局工作，卻提出了劃世代的相對論。
3. 創新的由來：創新來自於跨領域知識的結合
例如：「設計領域」x「科技領域」=APPLE
4. 創新方法：學習各領域知識，厚積而薄發，將知識「抽象化」取出本質，再「構造化」亦即將知識本質應用在其他領域。
例如：螞蟻群中若無遊手好閒螞蟻，災難來臨時將無法因應，導致全軍覆沒
-》抽象化：組織需有閒置人力或資源
-》構造化：公司人力配置數量，除了基本人力，尚需機動人力
5.建立能夠實戰的知識庫：作者認為外界知識如同大海，龐大卻無從應用。大腦如同冰箱，雖能儲存及應用，卻無法因應快速變更的現代。透過畫線選粹等方式，建立知識庫，如同建立魚池，足夠為我所用且能為我所用。
【知識點應用】
畫線選粹：閱讀時進行二次以上畫線，第一次畫線時，針對受啟發事實、能應用的策略畫線。第二次畫線時，只閱讀第一次畫線部分，並選出精粹後加以抄錄，最多不超出九處，以兼顧效率及知識量。將上述精粹再匯出至EVERNOTE等之後能夠搜尋的資料庫，以備隨時實戰應用。
【總結反思】
1.對於本書：
(1)優點：以往的學習法書籍，重在教導如何輸入及輸出，對於如何跨領域學習及應用並未著墨，但本書對這部分有詳細的闡述及教導。
(2)缺點：關於創新方法的部分，可能受限於篇幅，就抽象化及構造化的舉例有限，因此需要自己閱讀後揣摩。
2.對於自己：跨領域閱讀，並應用畫線選粹方式，連結ANKI複習，建立自己的實戰知識庫。
