相較於之前閱讀學習類的書主要是講應考的部分，本書屬於終生學習的方向。作者將學習的技術由淺至深分為五個層次及章節，分別為記憶、理解、網絡知識、拓展知識邊疆、生活中學習。而記憶及理解的章節，如果想要再更深入的探討的話，可以參考《大腦喜歡這樣學》及《超牢記憶法》，兩本都有更深入的介紹，作者在這兩章只是稍微地提及一下，因為作者認為重點是在後三章。
也就是除了能將學到的知識進行整理外，如何拓展自己的知識網及學以致用才是重點，記憶雖然有其作為基礎前提的重要性，但無須過於強求完美記憶，只需達到還不錯的記憶力即可，除非是要應考。
而除了介紹各學習方式的優點外，也會提及其缺點並進行比較，讓讀者選擇較符合自己需要的方式以應用，不像其他部分作者不太會提及他們所倡導的學習方式的缺點(例如我閱讀過的速讀和心智圖的書籍就不太會提及)。
作者並強調跨領域學習而成為通才的重要性，也舉出如查理蒙格等人的例子作為佐證，並將跨領域學習而可能導致雜學所以學而不精的缺點提出，再說明解決方式，也就是先確保自己在原有領域成為專才，再慢慢擴展成為通才。但拓展時也有些注意事項，例如應建立第二層思考以避免錯誤知識及提升創造性，或是注意知識的可否證性，個人覺得這部分作者滿有想法的。跨領域學習除了能藉由知識遷移改善原有領域發展到一定程度的撞牆期外，也能透過學習多種知識領域而有不同的思維模式，進而避免定勢效應所帶來的慣性思維。
然而還是有缺點想要提及一下，最後一章的部分，作者並無談及足夠的個人經驗進行其論點的佐證。像是倒數第二章拓展知識領域的部分有研究及名人經驗的加持，且作者也有稍加示範而沒有太大問題，但講述學以致用的最後一章，個人就覺得比較沒有說服力且論點偏散而無一貫性。
不過總結來說，前四章的內容仍然很不錯，也滿讚賞作者會自行講述他所推薦的方式的缺點，讓讀者自行思考，而關於自行思考的重要性這也是作者於本書脈絡中不斷強調的重點，是一本值得推薦給各位的書。
