你的童年回憶是什麼？是每天補不完的習、學不完的才藝；還是悠閒與朋友走回家、聊著最近讀的故事書。
天平兩端，作者定義他們為國際競爭與自然成長。
我們總希望孩子可以有競爭力，又希望孩子可以快樂成長，經常顧了一邊，另一邊又忽略了，總是在天平兩端猶疑，顧此失彼。
於是作者花了非常多時間，深入訪談數十組家庭，時間呈現不同階級所面對的教養問題：從市區菁英國小的飛人父母與不自由，到實驗國小的偽單親及刻意營造，到市區邊緣國小的缺乏資源，到漁村國小師資不穩及隔代教養。
看完這麼多真實案例後，作者表示不需要評論任何人的教養方式，而是學習同理後，發展出自我家庭專屬的教養模式。
最後跟大家分享，作者在結論中提到的概念-照護邏輯
。照護邏輯不在強調父母的選擇與掌控，也不是全面配合孩子的需求，而是考量整個家庭團隊的互助與分工，同時要求每個成員都要認真看待彼此的貢獻。
。什麼是好的教養目標？就是在家庭的資源、時間、能力等狀況允許下，實際可達的目標。這些目標不是預先規劃的，而是在行動中持續尋找適當、可行的目標，這是持續協商、共同試驗、作伙修補的過程。
共勉之。
