可能是對這本書期望太高，看完老實說有點小失望。比較類似的書之前有在看《心教》、《麥田裡的老師》，或是偏輔諮的《受傷的孩子和壞掉的大人》感覺比較充實、有收穫（也可能是因為目的性，或是純粹跟這本頻率不合吧😅）
本書讀起來感覺有點像⋯怎麼說呢⋯臉書或是部落格文章的集合？雖然把文章分成了幾個不同的主題，但還是會覺得有幾篇看起來沒頭沒尾，或好像是某篇的後續？會懷疑自己是否漏看⋯
書內容大概是些課堂上跟學生的活動、教學經驗分享，跟作者本身的一些感悟等，精華部分好像都在書的簡介出現過了⋯幫琵琶行出唱片之類的創意課堂活動（？）
最明顯讓我失望的點大概是「重複」吧。有些句子或哏，講一次可能覺得有點意思（也可能覺得無聊），但密集重複出現個兩三次的時候就會覺得不耐⋯感覺沒有把整本書所有文章再重新整理一次（畢竟在作文時「抽換詞面」或是「換句話說」來做到「不重複」，讓讀者不會覺得膩、無聊，算是基本吧？）
比如「現在將就，人生也就醬了」之類的句子，可能推薦序裡有、目錄有、當節標題有、引文有、內文有、其他篇文章內裡又還會再出現個一兩次⋯看到最後真的會覺得「是要講幾次？這句子是多有趣？」都不耐煩了😂
撇除上述種種可能是因為沒統整好而出現的問題，裡面我覺得看完之後最有收穫的大概是書名「飄移的起跑線」那篇。（以下有雷）讓小朋友們到室外，放五罐飲料在終點線，接著用各個標準如「跟雙親一起生活的往前一步」、「家長會陪你唸書的前進」、「會看課外書的前進」等，讓孩子的起跑線隨之變動，跑步比賽結束後再引領孩子去思考，先天的條件（如雙親）和後天的條件（自主學習）都會讓起點變得不同，也有跑者是否因為條件而選擇放棄或者奮力一搏的因素，會影響結果。
另一篇比較有印象的則是「給父母的大考」，我就不直接爆內容了，總之滿溫馨的😆
