這本書真的超有趣，在一開始漢斯先提出了一些問題問讀者，當然啦，我很多都答錯，可能是我自己先入為主的觀念，和受到報章媒體的影響。總覺得這世界越來越慘，天災越來越多，窮人越來越多，但看完這本書後，漢斯提出許多數據，證實這世界其實以緩慢的角度在進步、在改善，包括兒童疫苗的接種率、女孩的就學率、識字率等，也是逐年提升，而許多不好的事情也逐漸減少，像是空難、童工、赤貧人口等。但這些事情對媒體來說，卻不夠吸睛，畢竟閱聽人是很嗜血的，喜歡悲情的、誇大的新聞，此類新聞收視率、點閱率相對的高，所以我們就不太會接收到關於世界正在變好的新聞，從日常生活中不難發現媒體會大篇幅報導空難、恐怖攻擊等新聞。他也有提到第4級國家對於恐怖攻擊的直覺偏誤，在21世紀的21堂課中也有提到，近年還因為車禍死掉的人遠比因為恐攻死掉的人來得多，但受到媒體的影響，儘管恐攻造成死亡的人減少，但住在第4級國家的人們還是會很害怕恐攻事件的發生。對伊斯蘭國而言，就達到了威嚇的目的。
我很喜歡漢斯在書中提到的不要用二分法去分類某件事情，應該要去比較平均值、留意極端的數值（有時候我就會過度在意極值），還有留意自己是不是常用上層目光去俯瞰某些事物，書中他就提到好比像是我們用已開發＆開發中來分類國家，這其實已經是過時的概念，要以1、2、3以及4級國家分類。
看完這本書後，希望自己能好好執行求真的行動，畢竟很多時候，真的會陷入直覺偏誤，而且自己完全不自知。
漢斯提出的10個直覺偏誤
1. 二分化直覺偏誤
2. 負面型直覺偏誤
3. 直線型直覺偏誤
4. 恐懼型直覺偏誤
5. 失真型直覺偏誤
6. 概括型直覺偏誤
7. 宿命型直覺偏誤
8. 單一觀點直覺偏誤
9. 怪罪型直覺偏誤
10. 急迫型直覺偏誤
