本書相信大家都不陌生，這是諾貝爾物理學獎得主費曼先生的自述故事，半自傳的內容呈現他豐富的人生。不同人生階段他的所見所聞以及做了些什麼有趣的事。
我們不見得像費曼一樣天資聰穎，但我們可以像他一樣活得更科學。科學幫助我們分辨是非、區分真偽，這在生活中很重要，然而現今的教育常只用於考試，學生很少能靈活運用。書中有一個有趣的例子，一位希臘學者問學生：「蘇格拉底在真理與美之間的關係中，提出來什麼主張？」學生答不出來。然而學者又問：「蘇格拉底在第三次對話錄中，和柏拉圖說了什麼？」結果學生眉飛色舞地一字不漏背出整段語錄。但其實蘇格拉底在第三次對話錄中，提到的就是真理與美的關係！
能將知識運用出來，我想才是學習的最終目的。一字不漏的背誦定義並不難，但能將科學定義用來理解它對我們生活的影響以及如何利用它來達成更遠大的目標，才有意義。然而，考試教育不常教我們如何思考—這個最困難卻被嚴重忽略的學習環節。
