2021-04-30

探究式閱讀:黃國珍的閱讀進階課,從自我提問到深度思考,帶你讀出跨域素養力 BY 貳團 Eileen | Yang

「如果你對一篇文章連一個問題也提不出來,那麼你就不可能期望一本書能給你一些你原本就沒有的視野。」世界是由各式各樣海量的訊息構築而成,文本是作者轉譯的世界,藉由作者創造的內容,傳遞所想表達的事。
誠如作者引用福爾摩斯語,「人們很容易把某些事件揉合在一起,從而推論出將會有哪些事要發生。但很少有人能夠在你告訴他一個結果時,他卻能運用觀察與分析歸納或想像與思維,把導致此一結果的每一步驟清晰地浮現在腦海裡。」
很多時候我們擔心的是明明投注了時間閱讀,但卻毫無心得,一無所獲,如此一來與不閱讀便沒有什麼分別,這本書談的即是如何掌握閱讀理解的層次,作者提出這有賴我們調動快思直觀(主觀已有的先備知識)與慢想探究(客觀驗證,審慎擷取訊息、梳理脈絡、統整詮釋和評鑑反饋)兩套系統,從而提升閱讀的深度。