書名：Raising Global Families-Parenting, Immigration, and Class in Taiwan and the US
作者：藍佩嘉
因為很喜歡藍佩嘉的“拼教養”，我繼續找了她所寫美國華人移民家庭面臨教養與文化融合的困境。它提到美國的華裔家庭因為面對菁英大學入學的激烈競爭，尤其感受到對於亞洲學生可能存在配額等制度上的不利，所以在才藝課選擇上有兩種適應方式。一邊極端光譜是為了追求適應美國社會，採取複製白人的方式競爭（團體運動，例如溜冰，球類運動），企圖縮小文化差異，但容易在文化認同上產生危機。
另一邊光譜則是維持既有文化，強化華人學生強項（樂器和中文），保有原母國文化特質，但同時又會陷入美國社會對華人的刻板印象。
但最後，就如同作者在拼教養一書中提及，「當一個好父母，並非把小孩變成聰明、快樂或成功的大人，而是養出一個健康、適應力強、有彈性的孩子，去面對難以預料卻必須面對的未來世界。」 當孩子想要往特定的方向發展時，我們可以幫他搭個小支架，讓他爬得更有力；當颱風來襲時，我們提供暫時的避風網，讓他能喘口氣。但是，讓我們擁抱菜園裡的不安全與不確定，因為這些挑戰都是讓孩子成長的必要養分，給予他們嘗試、摸索與跌倒的機會，才能逐步打造自己人生的藍圖。感謝作者細膩捕捉美國華人社會縮影，以及提醒我重新回到與孩子相陪伴的初衷。
