富窮兩個面向，學校沒教的財務知識，了解兩種思維結果差異。
簡單收入、支出、資產、負債圖表，展現不同階層現金流；
獲利公式，開源提高收入、降低減少支出，
再把多餘的收入購置資產，為提高收入增加可能性，
以達正循環。學習正的循環。
富爸爸讓小孩們從微薄薪水到無領薪工作，
以環境現實鍛鍊腦袋開源的創想。
進而從書店賣不出的書籍，退還書商小動作，
與書商溝通協議，無償將書籍讓渡給小孩使用，
唯一條件:不可販售。
腦袋激發下，小孩利用車庫當小型圖書室，
向讀者收取讀閱費，既不會違反與書商的協議，
又能以極低的成本，為自己創造更高的獲利。
正所謂給魚吃，不如自己會釣魚。
人生贏家往往贏在思維習慣，而不是能力與資源。
只要能改變用錢的思維習慣，小咖也能達到小錢滾小錢的開始。
