心得
這本書最終的主旨，是在書裡面提煉出作者的深意，進而與讀者之間找到連結。作者在這本書中，提供了一個很簡單的規則，幫助讀者找出作者的深意。
一、爲書做分類
目的在書海中為這本書定錨，這是理論性還是實用性，文學類還是知識類，可以透過這樣的分類，確定自己閱讀的態度，是要輕鬆當作枕邊讀物，還是端在書桌前認真對待。
二、爲書做書摘 （書本身的整體性）
這有點像是為書做一個書摘，以很簡單的幾句話，為這本書做一個概略的說明，也可以幫助讀者對於這本書做一個最初步的了解。
三、爲書擬綱要（書本身的複雜度）
這是讀一本書最重要的部分，將一本書最重要的部分照順序與彼此之間的關係列舉出來，並在綱要的概念中可加入自己的看法與註解。但值得注意的地方在於這個綱要並非作者的綱要，而是讀者的綱要，更精確而言，是讀者對於這本書架構的理解。
這讓我想到寫學術論文的概念，只是學術論文的「原典」成為這本書的內容，而讀者以這本書為核心概念，可針對「原典」加以解說，並且更進一步加以贊成或批判，甚而為了強化自己的立論基礎，再次引用本書或其他書籍的原典。
在這樣的過程中，作者與讀者之間產生了連結，就像是面對面的兩個人，針對書中作者所提出的觀點去討論，不管最後結論於否，可以想見的是讀者一定可以在這個「與作者討論」的過程中獲益良多。
其次，作者提出了三種筆記的概念，分別是結構筆記、概念筆記與辯證筆記。
一、結構筆記：在不添加讀者自己意見的前提下，整理出這本書的結構，也就是順著作者的思維，勾勒出這本書的骨幹。
二、概念筆記：將作者書中相同概念的內容提煉出來。而這些概念很有可能散落在不同章節。藉由提煉作者在書中對於相同概念的不同描述，可以更進一步得知作者的想法。
三、辯證筆記：這種筆記就不侷限於一本書，而是不同作者在不同本書中，對於同樣概念的不同看法。若是讀者援引的作者夠多，最後就會很像同坐一張圓桌，許多專家的辯論會，在併陳許多作者的意見後，讀者或許會有更新的體會。
