只有讀書能抵達的境界
9789865071509，齋藤孝/鍾嘉惠，采實文化，204頁
對我來說含金量並不高的一本書，適合中學生看吧，我的問題是能翻完一定頁數的人，本就是愛書人，何必又再多翻一本書來告訴自己看書的好處。而做筆記、找名句，從名著中訓練專注力等訓練思考的閱讀方式，應該也是喜歡閱讀的人早就在做的事。但書中推薦的書單很多元，都是我平常不會接觸的書，也算打開一點視野，還有得先想清楚一本書適合沉浸式閱讀或是批判式閱讀。
想要探討的有「111對值得驚異的事感到吃驚，其實是因為有文化素養。」這點我以前並沒有思考過，為什麼現在許多知識，比如利用反作用力自製玩具，或一些科學原理的實驗，在以前看來會覺得有趣的學習，現在的學生卻一點也不感到好奇，習慣感官刺激的3C用品或許是一個理由，但沒有足夠的先備知識讓他們對知識架構產生了解的動機或許也是。
再就書中提倡「179出聲朗讀，即使只朗讀高潮的部分也好。」提倡帶動情感才能深挖思考，不由得也讓我想起教育部這幾年推動閱讀政策的反覆無常，要放聲思考，又要沉浸式閱讀，MSSR：身教式持續安靜閱讀M(Modeled) S(Sustained) S(Silent) R(Reading)，動嘴巴和動腦袋之間的關係，也是因人而異。總之對我而言，閱讀還是視為興趣才好玩，真有一天變成學科要來學習各種閱讀方法，做閱讀測驗，那就真的是只有讀書才能抵達的無聊境界了。
