這本書的作者是擔任過京都橘高中管樂社顧問長達23年的老師，內容是他長年帶領團隊的心得分享。首先就說明了此書適用的團體範圍：一、年輕女性居多的團隊；二、打造尊重多元的團隊；三、希望下屬／後輩具備挑戰自我的能力。這些特點跟我目前擔任大學社團指導員所遇到的情況類似，我在這本書中也得到了原本做法的印證，更知道有些部分可以做得更好。
他的根本思想是——讓學生形成一個自發成長的系統。不是上對下的密集指導，而是透過營造有目標的環境（如：丟到實戰現場）、簡單的指示（讓他們思考：老師這時候會怎麼做？），然後讓同儕之間互相切磋、分享、彼此指導。不要以單一目標作為成敗的判定標準，而將重點放在他們之間實際上獲得了什麼，畢竟學校是以教育為目的；不過在職場中，長期營運的前提下，人力資源的培育或許也有類似之處。
另外，本書有些小故事跟細節，真的是很針對女生團體，因此在當今領導人與主管還是以男性居多的情況，經由閱讀本書並確實理解，或許能破除有些職場上「直男主管不懂人心」的情況。
