亞斯伯格症 自從柯文哲橫空出仕以來，這個名詞就越來越讓人熟知，但許多人對亞斯的概念似乎停留在白目、天才、脾氣不好、容易說錯話這幾個特點上。
但其實並非所有的亞斯都是天才，天才是他們過於固着或者學者症候群而來。
就算是天才的亞斯，也只真的他們有興趣的事務了解的鉅細靡遺（而且每天會不斷和你分享，一講就是好幾小時起跳），對於其他每星期的事物，他們是連碰都不會碰一下。
他們的世界以自我為旋轉中心，所有的事情都需要順應他的規矩，所以他們對於改變非常沒有彈性，熟悉新環境或者突然的變化就會讓他們感覺天崩地裂。熟悉的世界崩塌，他們的情緒也會跟著崩潰。
對於這樣的亞斯，我們只能提前告知可能發生的狀況，盡量減少不必要的變化，讓亞斯慢慢理解變化是正常的。希望亞斯遵守的，我們可以將規定寫下來，透過亞斯的固着性，他一旦接受並且養成習慣後，就不會變動（相對也很難有權益更改的空間）
亞斯很容易崩潰，通常是因為過多的社會情緒線索，譬如聲音，他人的表情，動作或眼神，亞斯孩子對於他人的負面言語還是非常敏感。（其實誰都是，只是亞斯難以隱藏或者控制情緒，就像火山一樣很容易瞬間爆發）
這種時候，帶他們遠離現場，先安撫下來，協助他們釐清自己不舒服的原因，慢慢再讓他們熟悉，每一個人都有自己的感覺。
此外，亞斯其實很容易逃避、放棄、發脾氣。
他們討厭負面，害怕犯錯，一旦失敗就會排斥該項事物，變成一條倔牛。
對亞斯來說有關係就是比較沒關係
所以維持與亞斯的良好關係，讓亞斯把你當成特殊的人，這樣你所提的意見才有可能納入他的考量之中。
對於實話實說和咄咄逼人的亞斯，這兩種反差讓人覺得有點摸不著頭緒。
亞斯不該是不善言詞，聽不懂他人話背後真正的意思嗎？
的確，正因為聽不懂話語的背後意思，所以他們實話實說，不會修飾言詞，這就是 亞斯不會說謊 ，但容易講出白目言論的原因，對他們來說，只是陳述事實，但對聽者而言就是刺耳了。
而遇到亞斯理解或者違背他們規則、他認為不合理之處，他又會咄咄逼人，甚至連老師都難以招架（只會覺得這個學生存心讓我下不了台）
所以面對這樣的亞斯，千萬別順著他的話回應，以避免陷入困境。
重要的還是平常和亞斯保持良好關係，他就會原因對你讓步。
對於只要我喜歡有什麼不可以 的亞斯，他們就像這不是肯德基 父母需要先保持冷靜（當亞斯的爸媽應該臉皮都厚到可以磨蒜泥了）減少言語刺激，讓孩子安靜下來，讓他去思考何謂想要與需要的差別。
當然也不能完全順從，因為亞斯還是擁有小朋友的那些靠試小聰明。
最後，當孩子是2A（ ADHD + ASD）
這時就要思考兩者在孩子身上的比重，判斷孩子當下的核心問題是什麼，再分類處理。
以上課不專心為例
ADHD 上課時像蟲，一下撿橡皮擦，一下借鉛筆
ASD則是對課程完全沒有興趣，會站起來走來走去，或者跑去觀察他有興趣的東西（亞斯對自然、數理這一塊似乎特別有偏好）
而且亞斯常常 👉不在乎老師對於班級經營的要求👈 ，所以難免造成老師的困擾，這時無法兼顧特殊兒的老師就只能請家長到校了 （對！我從幼幼班去到國小）
總的來說，亞斯兒渴望與社會有連結，渴望交友，但他們的社交技巧卻趨近於0，同時他們真誠，誠實到完全不賣他人面子（少數有關係的人除外），他們不是故意的，是因為他們的人格特質，還有發展落後的前額葉所致（還有很多未知的原因）
會不會好？
不確定
但是早療以及社會化學習可以讓他們改善
所以面對這些孩子的時候先不要生氣，想想他們身後那對瀕臨崩潰的父母，他們不是故意的，他們只是活在自己的溫室中，正在學習如何融入我們。
