副標題：兩百萬留著創業，MBA自己學就好了！
MBA 是企管碩士學位，如副標題所說，本書主打自學 MBA，開頭花了不少篇幅闡述為何自學 MBA？因為現在學校的 MBA 教育：
1. 太貴 2. 太花時間 3. 教的東西已經過時
讀完 MBA 的好處只有學歷跟人脈。
作者的自學 MBA 網頁如下，網頁上有很多相關資源，以及其自學 MBA 推薦書單：
https://personalmba.com/
身為企管系的畢業生，必須說他列的缺點蠻中肯，只是台灣的情況不太一樣。一是台灣的好學校都是公立，學費比美國便宜非常多；二是台灣學歷通膨，大學錄取率已經要挑戰100%了，想進稍微知名的企業，碩士學歷是基本門檻，半導體產業很多限四大碩士。企管的內容多半是針對大公司，沒有學歷連門檻都過不了，後面就不用談了。
MBA 教學內容部份，學校教育內容確實是已經過時，管理學經典多是工業革命初期的產物，本書整理的資料比讀五管實用多了。
所以本書目標客群應該是需要企管知識、時間有限、不是很需要學歷跟人脈的人，可能是創業家或公司管理層。
書中分為十一個大章節：價值創造、行銷、銷售、價值交付、財務、人心、善用自身的能力、與人合作、了解體系、系統分析、改善系統。
十一個大章節由271個小節組成，每一小節有一小段引言、一兩頁內容，適合零散的時間閱讀。
引言的部份常常讓人會心一笑，像是：
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「人們想買的並不是1/4 英吋的鑽孔機， 而是牆上1/4 英吋的那個孔。」 ——哈佛商學院教授西奧多•萊維特（Theodore Levitt）
「人類的潛能從未完全發揮，今後也不會。至於爲什麼，如果你一定要問，我的答案是兩個字：開會。」 ——戴夫•貝瑞 (Dave Barry)，喜劇演員，報紙專欄作家
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最後節錄一段書中關於管理的小節做結：
管理
「管理就是把事做對，領導就是做對的事」 ——彼得．杜拉克(Peter Drucker)，現代管理理論之父
在商學院裡，科學管理這四字已是老生常談，而科學管理需要高學歷、高度專業的管理人才才能進行。但事實上，管理是沒辦法學也沒法教的，教室能傳授的只是幾個大原則，真正派得上用場的技巧只能透過經驗累積。
管理(Management)很單純，但絕不簡單。說到底，管理是要統合一群人來達成一個共同的目標，同時又得因應隨時發生的變化與不確定性，這兩者我們後面都會加以討論。管理就像在暴風雨中的海面上掌舵，你能做的只有把舵往左或往右轉，非常簡單，但到底要往哪轉、轉多少、何時轉，就是經驗與技術的考驗了。
以我們目前所知，實務上的管理有六個基本原則：
一、團隊要小、素質效率要高。相對優勢說的是天生我才必有用，但人才分成許多種。要事半功倍，你必須在團隊的組成上多用點心，針對任務的特性尋找適合的人才。不要把工作小組搞成「大組」，在三到八名核心成員之外再增加員額，只會增加不必要的溝通成本。小而美，少就是多，是最理想的狀況。
二、把希望達成的最终结果、每個人的職責，還有目前的進度說清楚。隊上的每個人都應該知道指揮官的意圖、知道事情背後的理由，也一定要知道自己該完成的是哪個部分。否則旁觀者的冷漠就會趁虛而入。
三、尊重每個人。時時把黃金三原則——感激、禮貌與尊重放在心上，掛在嘴上，你的同事或下屬才會覺得受到重視，你也才能成功扮演領導者與管理者的角色。你的團隊成員愈是互相支持，正向的結黨效應就愈能發酵，你的小組也就會益發團結。
四、創造出環境讓所有人都能發揮最高的生產力，然後就放手讓他們去幹、去闖。好的工作環境必然善用指導結構，必然提供最好的設備與工具，必然確保環境有利於團隊工作的開展。要避免資源與能量虛擲在認知轉換懲罰上，盡量避免團隊的工作受到外在因素的干擾，包括莫須有的官僚作風與沒必要的會議。
五、規劃進度切忌不切實際，不要期待事情都會很順利。規劃進度可以積極、可以大膽，但千萬不可以忽視潛伏的不確定性與計畫謬誤。這兩個程咬金都有本事讓你的計畫變成笑話，甚至是神話。因時、因地制宜，見機調整計畫，才是最好的計畫，多用帕金森定律去摸索方向，做出必要的取捨。
六、衡量工作的進度，藉以判斷你當下的策略有沒有成效。如果成效不彰，便可以當下改弦易轍。有效管理一項很大的迷思，就是可以省掉學習曲線。這樣的心態假定你的計畫一開始就是完美無瑕，參與的人可以完全照本宣科，但這樣的想法與事實完全是背道而馳，南轅北轍。實際上，有效管理的內涵應該是一種學習計畫，帶有做中學的意味，亦即做到哪，學到哪，調整到哪。建議用一組精簡的關鍵表現指標(Key Performance Indicators;心法199)來持續衡量工作的表現，如果測量的讀數不盡理想，你就應該實驗新的策略。
力行上面說的這一套方法，你的團隊絕對能展現高效率；做不到上面說的，你想達成任何目標，談何容易。
