本書強調跨領域學習的重要性，首先關乎於自我探索，在實際嘗試過各種領域的事物，才能找出自己真正有興趣的東西，再者，一般來說學習的成長曲線，一開始都會是指數成長，直到某個階段才會到達學習的平谷，成長緩慢下來，多方涉略嘗試，培養各個領域的基本技能並不一定是沒有效率的學習，第三，也是在現代很重要的，跨領域的思維，當我們在某個特殊領域鑽研到一定深度，成為了所謂的專家，很容易讓眼光變得狹隘，造成手上有錘子，什麼東西都像是釘子，只使用自己畢生鑽研的知識來解決問題，結果就是捷思與偏誤。但在如今這個無限可能的時代，所需要面對的問題也相對複雜，換言之，需要從多方向的角度去思考，甚至需要的是結合各領域知識所產出的智慧結晶。
現代人追求高效，大家都希望能夠贏在起跑點上，作者在書中舉出了大量的例子反駁此點，強調自我探索的重要性，甚至短期高效的的學習方式，放長時間來看，實際成果並沒有比較好。刻意練習間，刻意不練習。經由正規的訓練，確實可以快速增強技術，少走許多彎路，但同樣也失去了探索以及激發創意的機會，無師自通者會做很多嘗試，設法抽絲剝繭，學著解決問題。在學習的同時，交叉練習也是相當重要，依據不同的情境或者規則，去套用自己所學習到的抽象概念，較能夠應用到其他地方，也許在學習當下無法立竿見影，但到了最後成果卻是會比較好的。（強調學習探索與困難，反而深刻。）
起步晚非劣勢，反而造就最後的成功。了解自己，比了解專業知識更重要。作者說道樂於放棄，鼓勵人們轉換跑道，以現今社會的教育體系，缺乏讓人們自我探索的階段，大學訂定的課程，依據系籍做專業化的教學，有時在某個領域投注太多，即便感到不合適，但在現實社會面，也無法隨意捨棄，陷入沈默成本謬誤。置換領域並不是問題，重點是明白放棄到底屬於失敗的半途而廢，還是成功的另闢蹊徑。知識經濟創造就了對「發想新概念與創造新知的壓倒性需求」，舊知識與新技術的結合，能夠產生更好的化學效應。每個人都是由各種可能打造而成的個體，放手一博，是解鎖個人才華的鑰匙（鼓勵探索，跳脫舒適圈，追求更合適、更有熱情的環境，與過往經驗作結合）
隨著各種經驗累積，「無以定義的吸收消化過程」就會產生。只要一個人保持開放心態，就會從每個嶄新經驗中學到東西。成功人士都是短程規劃專家，世上唯一恆定的就是改變，若是過於堅持長期計畫，將會使思想固化，無法順應時代或趨勢做調整。
在和善的環境下練習某項技藝，很容易受到結構化的模式所影響，比如運動選手、西洋棋手、橋牌高手、外科醫生等需要「大量規律」訓練的技術，在遊戲規則改變之後，反而更難去適應新的規則，甚至在不明確的情況下，而下意識地使用自己熟悉的模式去解決問題，做錯了決策。尤其在現代，重複性工作更容易被機器所取代，最成功的專家並不只是專精，而是能夠觸類旁通，避免認知壕溝，打破思想迴路，擁有抽象思維。（強調在學習中理解技術背後的抽象概念，在不同的情境下應用類推。）
在決策上，一個人知道越多內部細節，愈會受限於局內觀點，做的判斷越極端，善用外部資訊，比較類推真實案例，把問題分門別類，多方探索思考，更能夠洞見決策上的盲點。解決問題的高手，擁有「多樣基礎領域」的概念，背景愈多元，愈有新見解。
「內行門外漢」思維：跳脫出問題本身的專業框架，從其他不相關的領域經驗中尋求解決方法。
過度專業化，讓我們鑽牛角尖、陷入死胡同。我們往往會搜刮專業產業內的所有資訊，有時反倒會讓我們身陷困境，走入死胡同（若是同產業內有辦法解決，早已解決），套用個人專業領域外的隨機經驗，有時就像是靈光一閃，懂得結合各種知識，才能掌握機會。作者提倡開源共享的做法，公共資源知識愈多，門外漢愈有機會貢獻一己之力。
將類似的概念從個人推展到團體，作者以NASA的不同管理方式當作正反兩例，強調團隊必須同時具備階級與個人主義，從決策的高層到基層員工要有良善的溝通管道，組織結構並不該是梯形，而是同心圓。員工在遵從公司規章的同時，也要有模糊的空間去做自己，發展個人主義的特色，接受來自四面八方不同的聲音。團體不應該只有一種主流文化，反著主流文化去發展，讓整個群體更為多元，不同的文化互相拮抗競爭，從正反甚至多面向來看待事情，決策能夠更為精準。
我認為本書並不是在貶低將技能專業單一化的領域專家，作者也強調這個世界，甚至一個團體內需要各種領域的專家，但在這個資訊傳播前所未有快速的時代，手機能查到的資訊，讓我們在某個程度上並不需要擔心知識量的不足，反而如何運用以及結合的眼光更為重要。
在專業化基礎上，保持著樂觀以及開放的心境，對事物不拘泥，而有澄澈透明的思想去接受各式各樣不同的言論以及看法，並基於自己的經驗去思考創新，以任天堂橫井軍平先生為例，將水平思考發揮到極致，旁徵博引看出舊事物結合後所帶來的新影響，才是最為重要的。
