由於三個孩子都在紐約長大，英語是他們母語，作者因不會客家話而無法和祖母聊天感到遺憾，所以她希望能在生活情境中落實雙語學習，培養孩子的中文能力，讓孩子們跟她或跟外公外婆間溝通無礙。這本書便是作者的中英語雙語的教育紀錄，配合學校行事按月分編排而成，有需要的家長可以稍加轉化後落實在與孩子的互動中。然而，無論採取何種方案，作者最後再次強調陪伴甚於教育，家長不要過度焦慮而求好心切，讓孩子有探索的空間與時間，也不要擔心自己的英文能力而是抱持著一起學習的心態，即便沒有完整的時間也可以善用零星的空擋進行，營造讓孩子安心不怕犯錯的環境，也才更有動力去學習～
